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我院耿洁老师参加第五届云南省高校心理健康教育教师职业能力大赛的感悟
发布:zsm   发布时间:2016-11-30   浏览次数:966人/次    [] [] []

11月份我院派心理咨询老师耿洁参加中共云南省委高校工委主办的第五届云南省高校心理健康教育教师职业能力大赛,本届大赛的主题是:你好,我好,大家好!虽然耿老师是第一次参赛但她报着重在参与的积极心态认真准备,耐心辅导和培训学生.

耿老师希望我院有更多的同学积极参与到团队辅导活动中,除去自卑恐惧,获得自信快乐。以下是耿老师参赛的几点心得和感悟:

认识团队心理辅导及其优势。

团队辅导,是在专业教师的指导下,利用团体过程和团体动力的作用,促使个体在人际交往中通过观察、学习、体验重新评价自己的思想、情感和行为,并可以在安全实验性社会情景中认识自我、探讨自我、改变自我,调整改善与他人的关系。学习新的态度和行为方式。解决个体成员所面临的成长问题和心理障碍。团队辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥了重要的作用,它既能帮助学生增强素质和能力,提高心理健康水平,同时又能帮助提高团队的整体协作和创造性,增强团队凝聚力,我想团队辅导会成为学校心理健康教育的一种新的趋势。

掌握了团队心理辅导的基本技巧。

在心理辅导过程中,有一定的辅助技巧:接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方,即无条件的积极关注对方,认真倾听困扰着对方的事情,对其产生共情感受对方的感受,了解其情况,让对方的情绪得到宣泄,然后一起探讨,最后解决问题。因此,教师要改变心态,无条件地采用积极关注、倾听、共情等多种方式,真诚地对待别人,促进其人格的健康成长。

游戏虽小,作用很大。

辅导中我用了两个小游戏给同学们印象很深。第一个是优缺点大轰炸。让同学们接受自己身上的优缺点。理性对待他人对自己的评价。第二个是合力吹气球。本活动同学们分别扮演嘴巴”、“手”、“屁股”、四种角色,合作完成吹一个气球并将其坐破的任务。在完成任务的过程中,扮演不同角色的成员只能发挥自己响应部位的功能,因此团队成员必须扮演好各自的角色,通力合作才能共同完成任务。

这两个游戏体现了团队之间配合的重要性,体现了团结的精神,他能有效地抓住学生的心,能给人一种豁然开朗的感觉,我想在遇到学生注意力不集中感到困乏的时候进行这样的活动会有意想不到的效果。

通过活动,认识自我。

在对同学们的培训中每个活动都有其对心理的不同作用,比如让同学们把自己得意的事情和引以为豪的原因分享出来。当时有个男孩特别自卑胆小,当我们面对互相不认识的人勇于说出自己自豪的事情时,他觉得他变得自信了。因为他感觉在人生的各个阶段都有很多别人羡慕的事情发生在自己身上,他也感到自己以后不会自卑了。通过这个活动可以提升自己的自信心,能发现自己的潜在能力。另外通过这些活动可以尽快结识更多朋友,使得同学们由不认识到相知甚至成为朋友。

通过团队心理辅导培训,使我更加深刻的认识到团队心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样重要的。在今后的教育教学中我要把自己所学知识运用到实际工作当中,做一名让学生满意的优秀心理教师,这也是我的追求,我一直在努力,也将继续为之奋斗终生!

 

                              传统文化办公室

 

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