按照省委高校工委的部署，根据学校党委学习型党组织建设的要求，对2011年学习型党组织建设工作提出如下方案：
一、指导思想和建设目标：
指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以优化知识结构、提高干部教师理论素养、学习能力和解决实际问题的能力为目标，紧紧围绕学校改革发展稳定的工作全局，引导广大党员和师生努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，不断提高思想道德和科学文化素质，在全校大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立全员学习、终身学习的理念，使党员的学习能力不断提升，思想政治和业务素养不断提高，先锋模范作用充分发挥，党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
建设目标：（1）学习型领导班子建设取得新进展。努力把院（处）级领导班子建设成为善于学习研究、懂专业、会管理，善于把握教育教学规律、政治坚定、能力突出、作风过硬的领导集体。（2）学习型党组织建设取得新成绩。党组织战斗堡垒作用得到充分发挥，全员学习成为风气，党支部自我完善、自我发展、自我创新的能力不断增强，党组织的活力、引导科学发展的能力得到提高，党员的先锋模范作用发挥得好，争当学习型党员形成风气。
二、学习内容：
学习型党组织建设要把用中国特色社会社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观、学习践行社会主义核心价值体系贯穿全过程。在此基础上，2011年学习型党组织建设重点学习以下内容：一是学习党的十七届五中全会、省委十届十四次全会、全国教育工作会议，增强政治意识、大局意识、责任意识。二是学习国家“十二五”发展规划纲要、教育改革发展规划纲要。三是以庆祝建党90周年为契机，采取多种有效形式深入学习党的理论、党的历史、党的知识，学习深化对“六个为什么”、“七个怎么看”、“四个重大界限”的认识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在举什么旗、走什么路、朝什么目标前进等根本问题上旗帜鲜明、立场坚定，自觉同党中央保持一致。四是学习科学文化知识和本专业的业务知识，从党员的实际出发，干什么学什么，缺什么补什么，开展多层次、个性化学习，不断提高党员干部的专业能力素质和管理水平，推动学校又好又快发展。
三、推进步骤：
2011年，学习型党组织建设分为四个阶段进行。
第一阶段（2月下旬～3月中旬），总结部署。总结2010年学习型党组织建设工作，对2011年学习型党组织建设工作做出部署和安排；制定2011年校、院（处）两级学习型党组织建设推进方案，调整和充实学习型党组织建设领导小组和工作机构，制订学习型党组织建设考核方案。
第二阶段（3月中旬~6月末），深入开展。按照学校党委2010年度、2011年度学习型党组织建设推进方案要求，全面推进学习型党组织建设工作。
第三阶段（7月上旬~11月中旬），深化提高。在上半年总结开展的基础上，树立学习型党组织建设先进集体和先进个人典型，加大学习典型和宣传活动力度，深化学习型党组织建设，提高学习型党组织建设的层次和水平。
第四阶段（2011年11月下旬~2012年1月上），考核总结。按照目标考核量化标准要求，各党支部进行年度总结和自评，学习型党组织建设办公室组织人员进行年度考核，为2012年学习型党组织建设打好基础；按照总体建设目标要求对2012年学习型党组织建设作出安排和部署。
四、主要活动安排：
1．召开全校学习型党组织建设推进工作会议，全面部署学习型党组织建设工作；各党支部按要求制定2011年推进工作方案。
2．开展读书月活动。在全校开展读书月活动，深入推进学习型领导班子、学习型党组织、学习型系、处、部（室）、班级建设，争当学习型党员和教职工。时间：6月15日~7月15日。
3．召开学习型党组织建设经验交流会，推广交流学习型党组织建设经验。时间待定。
4．按照学习制度要求组织好校、系两级中心组学习；按照高校工委要求开展学习型党组织建设理论研讨，坚持开展理论宣讲活动。时间：全年。
五、工作要求：
1．加强领导，形成学习机制。按照党委要求，各单位党支部书记要负起第一责任人的职责，共同推动学习型党组织建设，形成各司其职，密切配合，齐抓共管的工作格局，要求每个学期至少召开一次学习型党组织全员动员会。
2．创新载体，突出特色。学习型党组织，重在建设，贵在创新。各党支部要从实际出发，形成与本部门党组织和党员特点相适应的学习方法和途径。把开展特色活动、自主学习、针对性学习、个性化学习作为基本要求，通过互动式学习、体验式学习，运用讲坛、读书会、报告会、研讨会、竞赛、参观考察等学习形式，不断增强学习活动的吸引力和凝聚力，并形成阶段性总结，按照上级党委要求，必须每个季度进行一次阶段性总结。
3．服务中心，学以致用。学习型党组织建设要围绕着学校的中心工作来开展，以提高素质、推动工作为目标，活化学习形式，注重学习效果；要突出理论联系实际，充分体现“管用、有效”，学以致用，要求每个支部、党员都有学习计划、目标。
4．突出重点，深入推进，今年是启动学习型党组织建设的第二年，是关键的一年。按照省委、省高校工委三年建设目标要求和学校党委的整体部署，在建设过程中，要把握全局，统筹安排，突出年度学习型党组织建设的重点，抓住主要问题和矛盾，深入推进学习型党组织建设。
云南新兴职业学院党委
2011年5月3日
附：
学习型党组织建设活动领导小组组成人员：
组 长：代红兵
副组长：关祥祖、潘京京
成 员：黄永桂、孙克松、盖建华、李海琴、王刚。
学习型党组织建设目标考核表
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考核内容
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目标要求
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基础工作
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领导重视、活动规划科学、责任明确、安排周密为优秀，每缺一项降一等次。
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中心组理论学习
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计划科学、组织严密、主题明确、形式多样、解决理论和实际问题为优秀，每缺一项降一等次。
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理论研讨活动
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广泛参与、成果突出、活动效果好为优秀，每缺一项降一等次。
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党员和职工理论学习活动
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形式新颖、成果突出、广泛参与、收效明显为优秀，每缺一项降一等次。
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业务学习和学术活动
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紧密联系专业、学科建设和教学实际开展业务学习、科研活动，学习风气浓厚、学术成果突出为优秀，每缺一项降一等次。
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载体和形式创新
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创新载体、形式多样、突出专业和部门工作特色、效果好为优秀，每缺一项降一等次。
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创建学习型科室、学习型系（部）、学习型班级活动
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广泛参与、形成机制、实际效果好为优秀，每缺一项降一等次。
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群众反馈意见
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测评满意率是90%以上为优秀；80~90%为良好；70~80%为中等；70%以下为差。
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