制药营销系2011-2012年度上学期期中教学检查自查报告
时间:2011-10-28    查看次数:     
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期中教学检查是加强教学工作的管理与监控的重要措施,对保证日常教学工作正常运行、不断提高教学质量具有重要作用,是一项长期坚持的重要常规工作,对加强教学管理,强化教学质量过程监控,深入了解教学工作状况,及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题,提高教学质量等方面有重要的促进作用。根据学校教学工作的安排,结合制药营销系门实际的工作情况,制药营销系已于20111025——10月27进行本学期期中教学自查。现将本次期中教学自查报告如下:

(一)本次教学检查的方式

本次检查以教研室自查为主、制药营销系抽查为辅的方式进行,充分发挥教研室在教学管理方面的主动性。在系部领导的高度重视下,全部所有教师认真落实各项教学检查的重要环节。除进行常规的教案检查及作业批改情况检查外,在系领导和四个教研室主任的配合下,于20119820111020日晚8在办公楼二楼会议室两次进行了期中师生座谈会,了解各位授课教师的思想及教学动向,分析学生的学习需求,对于认真积时地调整制药营销系教师的教学方式与教学手段(10,11级学生安排学生室外采药,开垦中药种植基地,换大的多媒体教室,安排多开实验课等),确保最终圆满完成全学期的教学任务具有十分重要的意义。在几位教研室主任的周密安排下,截止1027,制药营销系期中教学检查已全面完成。

(二)本次教学检查的主要内容

本次教学检查的主要内容有:

1.教学计划的执行情况、各项教学活动的组织、调度及实施等方面的情况;教研室在搞好教学管理、全面提高教学质量方面所采取的措施与效果等情况。

 2.任课教师教学纪律和教学环节执行情况,特别是在备课、教案、课堂讲授、批改作业、实验准备、指导实验实习、辅导答疑等环节中的态度和效果。

3.学生学习态度、学风状况、学习效果,实践创新活动等。   

 (三)教学检查中发现制药营销系教学工作的优点

教学检查中发现制药营销系上半学期教学工作的优点主要有以下几方面:

1.绝大部教师具有严谨认真的教学态度。

本学期全部共15名教师担任教学任务,从教案的检查情况来看,教师们个个态度认真,备课充分详细,内容充实,前沿内容有体现。特别是李治扬,余朝良,李俊梅等老师,克服困难,积极学习尝试并使用新的教学方法进行教学探索,制作了电子讲稿,形式新颖,设计合理。多数老师应用多媒体上课,且效果良好。期中教学检查中,教师共写教案307个。可见,教师的教案不仅知识充分详细,他们更利用网络等现代化教育技术,下载了大量的图片,背景知识,极大地丰富了教学内容。在期中教案检查中,我们还看到现代的教学手段、教学方法在教学中的大量运用,还包含了板书、课件等教学形式,设计新颖,重点突出,层次分明。教学进度皆按教学计划在合理范围内,保持着科学合理的授课节奏;从学生的调查情况来看,教师的授课效果有优点较多。例如,讲授详细,讲解耐心,辅导热情,批改作业仔细等。一些年轻教师如赵光国,张丽芬,王安东等还利用网络QQ空间加强教师和学生的交流,提高学生学习的兴趣。

2.作业批改范围广、次数多

由于课程的性质,长期以来,制药营销系教师作业批改范围广、次数多。特别是中药鉴定学课程作业量非常大,每次课程都有作业,但我们教研室的教师作业批改情况也较好。各位老师能按照作业情况区分不同等级,如ABCD或甲、乙、丙、丁。教师的批改作业量达90%。从课堂教学和作业质量来看,课程进度适当,作业布置合理。由于作业量大,大多数老师利用休息时间专门赶到学校或把作业带回家批改。但也有少数教师批改作业次数不够,数量不足,我们还会加大教研室检查力度,督促教师。

3.积极探索并尝试新的教学、教法。

本次期中教学检查中,制药营销系四个教研室皆能结合自我的课程开设,积极进行新的教学教法的交流与探讨,如课程大纲的调整与修改、教学教学的运用、教材的把握、教学重点与难点的设计、作业设计、课堂的组织、教学与育人的关系等,教研室都有不少合理化建议与思路,为日后部门的教育教学进步积累了大量有益经验。

4.教学管理规范化、制度化。

制药营销系的教学档案也做到了管理的规范化。教学大纲,教学进度、任课情况、听课记录、教案及进度检查、教研活动记录、每门课程的课程建设也都分门别类立卷归档。制药营销系教研活动记录共6次。听课记录共40次。

5.实训开展情况

在室外中药资源有限的前提下,中药实践课的带教老师也要求同学们做出标本  450余份,写出学习心得 200余份。

(四)教学检查中发现制药营销系教学工作的不足

1.部分教师课堂提问较少,与学生互动不够;

2.部分教师课堂纪律管理不严,特别是09级各班级的任课教师,在以后的教学中应注意督促学生遵守课堂纪律。

3.由于大部分教师承担的教学任务较重,老师之间听课较少。目前系内教师听课共40节。

4.个别教师的教案书写不够规范,且在案例方面更新度不够。

5.部分课程大班教学不利于教学效果的提高.如药物分析,生药学等。

6.个别教师上课使用的课件有简单化倾向,有待于加强。

 

 

   云南新兴职业学院

   制药营销系

   20111027

 

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