各教学部门、学生管理部门：
根据学院《关于2020年春季学期延期开学及相关工作的通知》及《2020 年春季学期延期开学期间在线教学实施方案（暂行）的通知》精神，自3月2日（周一）起正式进行线上教学。做到学生学习热情没有变，教师育人初心没有变，教育教学质量没有变，为更好地开展线上教学工作，克服网络平台的限制，现就有关工作做如下说明。
一、提高对线上教学的认识
此次线上教学，即是响应教育部“停课不停学，教学不延期，学业不耽误”的号召，应对新冠疫情特殊时期的重要举措，更是深化教学改革的重要契机。开展线上教学不仅是一次教学方式的变革，更是一场学生学习方式变革。利用这次契机，引导学生课前自主学习，课中讨论探究，课后总结提高，彻底改变大学教学中学化的现状，深入推进学校教育教学方式改革。
二、抓好线上教学的几个关键环节
1.精选教学资源，做好教学设计
为学生提供高质量的充足教学资源是保障线上教学质量的关键。教师要精选教学资源，包括电子教材、参考文献资料、经典专业著作等，使学生有书可读、有资料可查。同时要做好线上教学设计，给学生一个明确学习安排和学习要求。
2.任务问题牵引，引导自主学习
线上教学要以引导学生自主学习为主，恰当布置学习任务、提出一些思考的问题，以任务和问题为牵引，引导学生开展学习。
3.打破时空限制，发挥线上优势
线上教学的优势是不受时空限制。课表是一个要求师生互动的时间节点，而不是线上教学的限制。无论是教还是学，均应突破课表限制，学习资料、学习任务、思考问题、讨论话题等均应提前布置，学生的学习在课前，收集学生学习反馈也应在课前。
4.加强师生互动，线上线下结合
线上教学的变革主要体现在教的内容变化上，要“教为主”转向关注“学习成效”为主。教师根据学生的学习反馈（对作业的完成情况和对问题的讨论情况等）情况，在课表时间与学生进行充分交流，如录制的课程应主要针对学习的反馈情况进行，而不应局限于把原来的线下讲授搬到线上。课中交流的渠道鼓励多元化，可不局限于网络教学平台，也可克服当下网络支撑度不足的情况。
5.评价学习效果，掌控学习状态
通过完成作业、回答问题、互动发言、阶段性考查考试等，按时分析和掌控学生学习状况，及时准确客观评价学生学习进度和效果，更有针对性地指导、引导和督查学生学习和讨论。
三、提前做好学生返校后的教学衔接准备
线上教学不应是一时之举，学生返校后应继续推进线上线下相结合的教学方式，各教学单位应加强研究，根据不同学科、不同课程特点进行教学设计，制订深化教学改革方案，做好教学衔接准备，巩固此轮教学改革成果，促进学生学习变革。
四、关于线上教学督查
学院将建立线上教学督导，目的在于保障教学质量，坚持以学生为中心，以产出为导向。各二级学院应加强教学检查，重在发掘线上教学过程中好的做法，并加以宣传推广，推动线上教学的顺利开展，强化教学改革的成果。
五、线上教学的要求
1.自3月2日起，教师开始按照学院提供的人卫教学助手登录号、密码，利用人卫教学助手（建议教师使用PC端），进行系统组织教学活动、布置教学任务等。严禁教师只是将课件等教学资料发给学生自学。严格按照各二级学院提报的课程安排表（附件1、2、3）进行授课。
2.专业课程、核心课程、专业基础课程采取学生返校后零起点授课。
3.采用直播等线上教学方式授课的教师须在3月1日24点前在网络平台补全授课材料和添加授课班级等相关资料，并进行试播。受全国集中性学习用户登录影响，很多网络教学平台出现登录缓慢、播放卡顿等现象，建议任课教师提前预备至少2套课程教学预案，并在教学过程中根据网络情况及时切换。
4.所有课程必须按课程教学班独立开课，即只能将同一时段、同一班级、同一门课程的选课学生，设置在一个课程邀请码中，杜绝用一个大邀请码或混合班级开展课程教学，防止教学秩序混乱。各授课教师需要在开课前对接相关班级辅导员或学习委员告知开课时间，保证开课时学生都能进入课堂。
5.建议任课教师根据实际情况对学生上线情况进行考勤，打卡、签到等环节需课前5分钟进行，不能影响正常上课，优先保障上课任务完成。
6.建议任课教师无论是采取直播还是播放录屏课件等，须提前通知学生，并进行试讲或试播。
7.网络直播教学过程中，建议任课教师对班级同学进行认真管理，尤其在线听课时，提醒同学们关闭自己终端与教学无关的程序。
8.本学期按教学计划未能开出的公共课、实验实训课程等课程由主讲教师负责告知学生，报教务处备案。
9. 3月1日起教务处将在后台进行线上教学检查及监控，建议二级学院领导及教研室主任进入网上课堂听课，及时了解和反馈线上教学秩序和教学质量。
10.各部门要高度重视教学组织工作的新变化，充分认识到学生居家学习与学校教学环境的不同，精心做好学生居家学习的组织保障工作。广泛发动任课教师、辅导员做好学生在居家学习期间的沟通与交流、心理疏导工作。如学生在居家学习过程中发现问题各部门及时汇总上报。
11.如有教师在线上教学时，不能按质按量完成，通过后台数据监测的结果而定，给予教学事故处理。
附件1：护理学院班级课程表
附件2：医学康复学院班级课程表
云南新兴职业学院
2020年3月1日
