教研室是学校教学的重要组织，是提高学校教学质量的主要力量。教研室绩效考核指标体系是高校人才培养的一项基础性工作，只有通过考核指标体系的建立，才能明确教研室及教研主任的功能、任务、职责和建设目标，对于推动教学建设、管理及教研室运行管理具有非常重要的作用。

  在学校教务处的组织下，2023年6月7日下午14:30，云南新兴职业学院2022-2023学年教研室工作考核在禄劝校区医学康复学院211会议室线上线下同期举行。李艳梅副校长参与并指导工作，各学院/部负责人、各教研室负责人、教务处全体人员等参与此次会议。

  各教研室依次汇报工作情况，强化集体备课；坚持听评课，坚持每学期专题研讨课；做好常规计划，定期教案检查；结对帮助成长，师徒共同进步。各教研室在常规的教研活动外，还积极开展课题研究和进行论文撰写。青年教师主动承担教学科研课题。调动教师参与专业建设、课程建设、教材建设、实习建设、进行教学研究的积极性，提高学校整体教学水平，保证学校的办学质量。有利于全面加强师资队伍建设通过建立制度完善的教研室组织机构，明确教研室主任的职责，建设良好的师德师风。在提高专业建设和课程改革的同时，指导和激励教师提高专业素质和业务水平，切实加强师资队伍建设。有利于做好日常教学管理工作以教研室为单位开展丰富多彩的教研活动，总结交流工作得失，激励教师工作积极性。开展教学检查活动，规范教师职业道德和教学行为。教研室主任及时掌握教师的教学过程，根据教研室工作计划，认真开展常规教学活动，保证教学工作的顺利进行。督促每位教师及时收集各种教学文件，做好实践教学、教学辅助环节、课程考试、专业建设、课程建设、教学方法与手段改革、个人业务档案整理等各方面工作，使日常教学管理工作能够出成效。

  经过教研室负责人汇报，量化考核，学院自评，学校打分、监督小组监督复核，最后，李艳梅副校长对各教研室的工作开展情况进行了总结和展望。“人世界之所以美好，在于情感的牵绊”，教研室正是教师情感相牵、一同成长的重要团体。明确课程改革与教学改革的方向和理念，进一步加强深度学习，综合性开展多样化的教学、教研实践，是每个教研室未来的成长之路。教研室作为高校教学、科研工作的支点，教研室工作的水平直接关系到人才培养质量及教风、学风建设，也直接影响学校整体办学水平。教研室绩效考核工作的目的恰恰在于促进教学管理工作的规范化、标准化和科学化，提高学校整体教学质量和水平。这项工作的实施对学校的教学管理以及学校整体发展具有十分重要的意义。她强调，今后要在教研中多落实，多创新，丰富教研形式，创建教研特色，使教研活动历久弥新。征途漫漫，唯有奋斗，相信在教研室负责人的引领及全组教师的共同努力下，教研组的工作一定会硕果累累，迈上新台阶。

图/文：付沿

初审：张如银

复审：李艳梅

终审：李汉雄