为了鼓励和支持全校教师广泛参与教改、科研活动，推动学校整体教学、科研水平，按照《云南省教育厅关于开展 2022年度科学研究基金项目申报工作的通知》和《云南新兴职业学院关于开展2022年校级科研申报工作的通知》要求，2021年11月11日，学校组织第五届学术委员在新校区召开本次项目申报立项推荐评审会。
学校副校长、第五届学术委员会副主任潘琼，副校长、第五届学术委员会委员李艳梅，副校长李晓艳出席会议。
参加会议的委员有：韦锋、余朝良、杨正光、徐晓路、董伟英、李彦升、吕艳琼、张艳秋、师永双。
护理学院王文义院长和马克思主义学院李晓慧副院长也参加会以，参加会议的还有科研处杨辉老师及各项目申请人。本次立项评审共24个项目，其中申报云南省教育厅科研基金教师类项目18项，申报校级科研项目6项。评审按照申请人汇报、评委质询、评委投票的流程进行，会议由质管科研处处长余朝良主持。
潘琼副校长参加会议并讲话
李艳梅副校长参加会议
李晓艳副校长参加会议
评审开始之前，潘琼副校长对《云南新兴职业学院科研管理办法》进行解读，并强调申报科研项目的目的和意义。她指出“教而不研则浅，研而不教则空”，作为一名高校教师，教学和科研必须齐头并进，教学脱离了科研，就是缺乏观点和灵魂的教育。作为高职院校教师，更应注重培养科研意识，努力开展科学研究，并做好科研成果的转化应用，发挥科研成果促进教育教学改革和专业能力提升的激励和带动作用，鼓励广大教师在教学中积极探索发现科研新观点，在研究中形成教改新思路，发扬科学严谨的工作作风、精益求精的优良教风和学风，促进教研相长。
质管科研处处长余朝良主持会议
各项目申请人根据评审要求和流程，从项目的研究内容、研究方法、技术路线、创新点、预期成果等方面进行汇报，评委们在认真查阅申报书和听取汇报的基础上，对申请人进行质询，并给出中肯的建议和意见。
此次评审工作遵循回避原则，项目申请人和参与人不对自己相关的项目投票。经评委合议并投票表决，决定推荐14个项目上报云南省教育厅，申报省教育厅项目未通过的作为校级项目，同意立项校级科研10项，具体见下表（排名不分先后）。
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序号 |
项目级别 |
课题名称 |
负责人 |
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1 |
云南省教育厅 |
“课程思政”在高职院校《内科护理学》中实施途径的研究 |
李雪英 |
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2 |
云南省教育厅 |
云南高职院校公共体育课课程思政发展现状及对策研究 |
吕艳琼 |
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3 |
云南省教育厅 |
禄劝地区羊角天麻种质资源初步调查研究 |
彭朝蕊 |
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4 |
云南省教育厅 |
职业学院教师在教学中对学生手机依赖性管理对策的探讨 |
杨正仙 |
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5 |
云南省教育厅 |
品管圈活动对提升职业院校青年教师教学能力的效果分析 |
何耀林 |
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6 |
云南省教育厅 |
露水草的生药学鉴定 |
董伟英 |
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7 |
云南省教育厅 |
高职医药院校大学生心理健康教育课程思政路径探索与实践 |
孙克松 |
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8 |
云南省教育厅 |
高水平专业化产教融合实训基地建设探索与实践 |
李彦升 |
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9 |
云南省教育厅 |
红色精神教育在高职高专类院校体育教育中的运用探析 |
杨春华 |
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10 |
云南省教育厅 |
TBS新技术“绿色”减肥疗法与“1+X”证书的深度融合 |
潘琼 |
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11 |
云南省教育厅 |
新时代长征精神在高职学生思想道德教育中传承实践研究 |
张耀鑫 |
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12 |
云南省教育厅 |
校园文化视域下高职院校学生情商培养的实证研究 |
徐晓路 |
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13 |
云南省教育厅 |
“红色文化”融入高职院校思想政治教育的长效机制研究 |
李艳梅 |
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14 |
云南省教育厅 |
边疆民族地区乡村基层社会治理共同体的主体协同机制构建研究 |
韦锋 |
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15 |
校级 |
新时代背景下职业院校教师心理健康问题及其对策研究 |
李明姣 |
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16 |
校级 |
思想政治教育对高校女学生性爱观的影响-以云南新兴职业学院为例 |
龙有敏 |
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17 |
校级 |
红色文化融入思政课程的实现途径探索-以云南新兴职业学院为例 |
王啟芳 |
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18 |
校级 |
创建红色校园与“三全育人”融合的实践路径研究-以云南新兴职业学院为例 |
张歧菊 |
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19 |
校级 |
高职高专类院校公文写作课程的教学效果探析 |
毕美芹 |
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20 |
校级 |
高职高专辅导员将红色文化融入学生思想教育的实践探究 |
龙兴书 |
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21 |
校级 |
“连环画”绘制比赛在生理学教学中应用的效果评价 |
支佳怡 |
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22 |
校级 |
染色体核型分析在《医学遗传学》教学中的应用研究 |
王雪峰 |
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23 |
校级 |
“校企文化”在现代学徒制实践教学中的建设研究 |
黎瑞 |
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24 |
校级 |
《康复医学概论》课程课堂思政教育的实践与探索 |
杨丽华 |
最后，潘琼副校长对评审工作做了总结讲话，她强调各项目申请人要根据评委意见，对申报书做进一步的修改和完善，确保质量；项目负责人要严密组织、合理分工，各项目组要团结协作、严谨务实、积极工作，确保在规定期限内完成研究计划，实现既定目标，达成预期成果，并促进成果转化为推动学校教育教学改革发展和教师提升专业技能的资源动力。
2022年科研立项评审会合影