青春需为早，奋斗正当时。青年教师是学校可持续发展的基础，为进一步加快青年教师队伍假设，促使青年教师快速成长，医学康复学院积极组织各项活动，全面提升教师综合能力和业务水平。

  一、教师培养情况

  在新形势下的教育教学改革中，要求教师必须具备较高的业务能力和技能水平，要不断提高教师综合素质，不断适应教育教学改革的需要。教师发展既是职业的要求、个体成长的需要,也是学校师资队伍建设的重要方面。

  医学康复学院充分利用线上、线下资源组织教师培训，让教师从专业深处或教学深处得到改革、得到更新、得到完善，培训内容包含“2023全国教育科学规划课题指南解读及申报答疑”“2023新入职教师教学基本技能培训教学示范”“课程思政教学工作坊”等。

  每个教研室利用早晨8:00-8:30时间段进行充电学习，要求教师不仅要有较强的专业知识和技能水平，还要学习教育教学改革的相关文件、政策。

  二、教师公开课开展情况

  积极组织老教师开展公开课，公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。医学康复学院5月开展3为教师公开课和示范课，主题鲜明、任务明确，通过开展活动，展现了老师教育教学水平，也促进了师生之间交流学习。

  三、新教师培养情况

  本学期工入职7为教师，督促学习《教师法》《教育法》《云南新兴职业学院教师管理条例》《云南新兴职业学院教学事故认定管理办法》《云南新兴职业学院绩效考核条例》等，制定教师培养计划，利用老带新、传帮带帮助教师尽快成长。

  四、以赛促教，全力培养技能型教师

  坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”，推进高水平、结构化教师教学团队建设，提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，医学康复学院积极组织教师参加课程思政教学比赛和教师教学能力大赛。

  坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。引导学生分析问题、思考问题、解决问题，让学生在课堂探究活动中激发家国情怀，求索理论之美，懂得贵在实践。

初审：师永双

复审：李晓艳

终审：李汉雄