现代学徒制是以学生为主体，以课程改革为纽带，以培养实用技能人才为目的的新型教育模式。根据2019年《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》和2019年国务院《国家职业教育改革实施方案》，要求探索建立校企联合招生，联合培养，健全质量人才教育培养体系，建立一体化育人的长效机制，完善学徒制培养的文件制度及标准，推进专兼结合、校企互用的“双师型”队伍建设，逐步实现企业和学校双主体育人的人才培养模式。

  自护理专业现代学徒制试点工作开展以来，学校领导高度重视、深切关心，2023年5月30日上午学校党委委员、副校长潘琼教授带领护理学院副院长陆喆喆、专职副书记冯加能先后到达禄劝县中医院、禄劝中西医结合医院深入开展调研工作。

图1 校领导到禄劝县中医院开展调研工作

图2 校领导到禄劝中西医结合医院开展调研工作

  禄劝县中医院丁翔院长、医教科赵红主任、护理部周孝丽主任；禄劝中西医结合医院陈加福院长、护理部吴晓芸主任、内科代梅护士长、外科李宁护士长以及50名学生代表参加了此次调研会。

  会上护理学院副院长陆喆喆汇报了护理专业现代学徒制人才培养推进情况，2022年以来，护理学院先后在学风优良的2021级高职护理1班、2020级五年制护理24班共计171名学生中开展现代学徒制人才培养试点工作，校企共同拟定三方协议、人才培养方案、遴选学校教师和企业师傅，签订学校、企业和学生三方协议，明确企业学徒和院校学生双重身份，实施企校交替人才培养，重构专业课程体系，实现人才培养与职业资格、岗位资格、从业资格有效对接。编写校企合作“双元制”教材三部，逐步形成保障现代学徒制人才培养的教学标准与考试大纲。加强“学校教师+企业师傅”双导师队伍建设。实行“企业师傅+具有双师素质的教师”双导师制，建设了一支“专兼结合、行家里手”的师资队伍。将范荣吉等6名校内教师送到企业进行临床进修，企业选派30名企业师傅到校参加教学能力提升培训，双方深度交流专业建设、课程改革、实训建设、实践技术等。

图3 护理学院陆喆喆副院长汇报护理专业现代学徒制试点工作推进情况

  结合目前护理专业现代学徒制试点工作的推进情况，禄劝县中医院丁翔副院长就学生的在岗表现、实际动手能力、护患沟通能力给予了肯定，并对护理部就学生临床学习期间的管理、带教工作提出了具体的要求；禄劝中西医结合医院陈加福院长表示对我校现代学徒制人才培养工作将大力支持、积极配合，并希望同学们珍惜临床学习机会，尽早适应临床工作环境，为将来从事护理工作奠定基础。

图4 禄劝县中医院丁翔副院长讲话

图5 禄劝中西医结合医院陈加福院长讲话

  学校党委委员、副校长潘琼教授针对现代学徒制人才培养推进情况和学生在岗实际表现，对校内人才培养及学生学习提出要求。一是树立安全学习的理念，加强临床学习学生安全教育及安全管理，对学生职业防护、交通安全、生活安全、网络安全等开展不定期的培训；二是加强学生人文教育，在临床护理工作中学生要树立爱伤观念，加强护患沟通，维护患者隐私，做有温度的护士；三是加强校内教学与企业教学的深度融合，构建科学合理的考核评价体系。

图6 学校党委委员、副校长潘琼教授讲话

  希望校企育人以立德树人为根本任务，坚持服务区域经济及社会发展，以社会需求为导向，推进产教融合，满足社会人才需求，通过人才培养模式创新及“床旁教学”实施、课程体系重构、双导师制及教师能力提升、优化实训条件、文化育人等多种举措，不断提升人才培养质量，以“现代学徒制”建设为契机提升专业师资团队教学和社会服务能力，形成教学改革成果。校企双方力争成为当地、乃至昆明、云南地区优质护理人才的“培养基地”和“输出基地”。

图7 企业导师开展床旁教学

图8 企业导师开展床旁教学

图/文：护理学院

初审：王文义

复审：潘琼

终审：李汉雄